11月28日，學校在本部校區(qū)圖書館107室舉辦第八期教師教學沙龍。本期沙龍聚焦于教育的意義，旨在激發(fā)教師們對于培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提升個人教育教學能力以及提高教學質(zhì)量等方面的深刻思考?；顒友埥虅?wù)處處長龍躍君教授作為主講嘉賓，吸引20位青年教師參與。

龍躍君處長引領(lǐng)青年教師思考大學教育的意義

龍躍君教授以“中國教育面臨的問題”為切入點，引導教師們深入了解中西方著名學府的辦學歷史，并梳理了歷代杰出教育家們的辦學理念，探討了古今中外大學的理想愿景，并闡述了對盧梭《愛彌爾》一書的解讀，強調(diào)教育應(yīng)激發(fā)學生的好奇心，指出每個人的成長都受到自然、他人及環(huán)境的影響;而教育核心在于培養(yǎng)學生的探索精神。此外，龍教授還特別提到了道德教育的重要性，其宗旨在于將個人的自愛心擴展為對他人的關(guān)愛之情。通過分享，教師們不僅獲得了新的視角去理解教育本質(zhì)，也為自身教學實踐帶來了深刻的啟示。隨后，大家共同觀看了《無問西東》的影視片段，引發(fā)教師們重新審視自我職業(yè)生涯規(guī)劃。龍教授鼓勵每位教師都要具備教育家的精神，做到“心有大我、言為士則、啟智潤心、勤學篤行、樂教愛生、胸懷天下”，以此不斷提升自身的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。

組織教師觀看影視片段

隨后，參訓教師與龍教授就如何提升課堂質(zhì)量、加強課堂管理以及切實提高課堂的“三率”(即出勤率、前三排入座率和抬頭率)等教學難題進行了深入交流和積極互動。通過此次培訓，教師們不僅在理論上加深了對大學教育的理解，在思想上也得到了顯著提升。同時，這次活動也為我校青年教師的專業(yè)成長和學校教育事業(yè)的發(fā)展注入了持續(xù)的動力。

來源：教務(wù)處

圖文：趙楠

一審：繆學梅

二審：龍躍君

三審：王建輝