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建筑工程與設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)展“教學(xué)做”一體金課堂公開(kāi)課

2024-12-17 13:05:08 |

        為深化“教學(xué)做”一體化教育教學(xué)改革工作(下稱(chēng)“教學(xué)做”一體化工作),推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升,促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí),近日,建筑工程與設(shè)計(jì)學(xué)院(下稱(chēng)建筑學(xué)院)組織曾靜、周妮兩位老師開(kāi)展“教學(xué)做”一體化工作的校級(jí)“金課堂”公開(kāi)課(下稱(chēng)校級(jí)公開(kāi)課),學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)專(zhuān)家親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、教研室主任、金課堂項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等聽(tīng)課評(píng)課。
        在校級(jí)公開(kāi)課開(kāi)展前,建筑學(xué)院于10月22日、11月25日、12月11日組織周妮開(kāi)展3次模擬公開(kāi)課;于10月29日、10月30日、11月12日組織曾靜開(kāi)展3次模擬公開(kāi)課,并于12月10日組織開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課。
        在校級(jí)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng),曾靜主講《建筑工程技術(shù)》課程,內(nèi)容主題為一體化鋼筋技藝教學(xué)。曾老師通過(guò)PPT視頻展示講解鋼筋綁扎施工工藝步驟和示范操作后,組織學(xué)生分組進(jìn)行操作,操作內(nèi)容包括選擇合適的鋼筋、調(diào)整鋼筋綁扎位置、觀(guān)察綁扎過(guò)程并拍照上傳學(xué)習(xí)通記錄數(shù)據(jù)等,幫助學(xué)生熟練掌握鋼筋的綁扎施工技術(shù),確保對(duì)鋼筋結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和安全性等知識(shí)的掌握。        周妮主講《建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)美術(shù)》課程,以“探索色彩關(guān)系”為主題,組織學(xué)生完成12色色相環(huán)繪制。周老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入分析任務(wù)、演示色相環(huán)的繪制步驟等,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩調(diào)配知識(shí)。同學(xué)們跟隨老師同步模仿操作,掌握色相環(huán)調(diào)配原理,提升色彩識(shí)別與調(diào)色能力。        公開(kāi)課后,督導(dǎo)團(tuán)專(zhuān)家曾慶柏、董建國(guó)兩位教授進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng):“教學(xué)做”一體化工作課程改革的靈魂有四點(diǎn):能力為本位,任務(wù)為載體,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。教師應(yīng)貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”教學(xué)理念,真正實(shí)現(xiàn)“做中教,做中學(xué)”,讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)型工作任務(wù)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)知識(shí)積累和技能提高,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
        同時(shí),建議教學(xué)流程進(jìn)一步優(yōu)化為“ 定向(導(dǎo)入本次任務(wù))→ 模仿(做中教-做中學(xué),做一步檢驗(yàn)一步)→ 整合(修改數(shù)據(jù),再做一次)→ 展評(píng)(學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師、教師等多維度的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià))→拓展(對(duì)行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析)→小結(jié)(對(duì)本次任務(wù)做歸納小結(jié),形成知識(shí)和技能體系)”。        建筑學(xué)院院長(zhǎng)項(xiàng)林總結(jié)到,兩位老師的“金課堂”公開(kāi)課,教學(xué)過(guò)程中遵循了“做中教,做中學(xué)”的教育模式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體作用,學(xué)生積極參與,課堂氣氛活躍,有效提升了課堂質(zhì)量,為建筑學(xué)院的教學(xué)改革提供了新思路新方法。