“學(xué)校猶天空，師生猶飛鳥，三載磨礪，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。長沙南方職業(yè)學(xué)院空中乘務(wù)專業(yè)把握育人目標(biāo)、育人資源、育人規(guī)律和育人機制四個著力點，培養(yǎng)具備當(dāng)代民航精神、“云霄之魂、東方之美”特色鮮明的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

明確育人目標(biāo)，思想上引領(lǐng)起飛

2020年是學(xué)校課程思政建設(shè)年，空中乘務(wù)專業(yè)在實施“三全育人”綜合改革過程中始終堅持以理想信念教育為核心。教研室老師進行集體思政備課，挖掘課程思政元素，強調(diào)敬畏規(guī)章、敬畏生命、敬畏職責(zé)的精神。例如，結(jié)合基于民航真實事件“川航3U8633航班緊急迫降成都雙流機場”拍攝的電影《中國機長》等，讓學(xué)生更加明晰空中乘務(wù)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，樹立民航精神。

                                             ▲培養(yǎng)職業(yè)基本素養(yǎng)

聚合育人資源，課程中暢游藍天

整合多方資源，推進思政教師和專業(yè)教師協(xié)同，促進思政課程和課程思政同向同行，發(fā)揮線上線下育人平臺作用。在空中乘務(wù)專業(yè)的技能考核中，不僅測試學(xué)生的客艙服務(wù)、客艙應(yīng)急處置和民航貴賓接待職業(yè)技能水平，同時還考查學(xué)生敬畏意識、安全意識、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作能力和跨文化服務(wù)能力。例如，技能考核題目模擬崗位實際工作任務(wù)，創(chuàng)設(shè)了飛機客艙和機場貴賓接待室兩大場景；創(chuàng)新乘務(wù)組團隊合作考核方式，體現(xiàn)了崗位工作任務(wù)的真實要求；依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國家戰(zhàn)略融入專業(yè)“五新”，關(guān)注民航服務(wù)的精細化和品牌化需求。

▲雙人考核和班組考核

遵循育人規(guī)律，能力遞進盤旋飛翔

空中乘務(wù)專業(yè)推進“三全育人”綜合改革過程中，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，切實發(fā)揮課堂教學(xué)在立德樹人中的主流作用，發(fā)揮第二課堂支流作用，使育人工作覆蓋入校至畢業(yè)全過程。在課程體系的構(gòu)建中體現(xiàn)能力培養(yǎng)的階段性，第一階段培養(yǎng)基礎(chǔ)能力，第二階段培養(yǎng)核心能力，第三階段培養(yǎng)拓展能力，第四階段培養(yǎng)職業(yè)綜合能力，并且在培養(yǎng)過程中注重“崗、課、證”融通。

▲能力遞進培養(yǎng)

創(chuàng)新育人機制，創(chuàng)設(shè)美好藍天

為了營造良好的“空中環(huán)境”，學(xué)校抓好保障體系，健全領(lǐng)導(dǎo)機制，加強院系黨委對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)；健全運行機制，建立集體思政備課制度，確保將思政工作納入日常工作中；促進校企合作，充分發(fā)揮民航企業(yè)在專業(yè)實踐教學(xué)中的作用，使學(xué)生能夠?qū)W以致用、知行合一。

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里

通過思想引領(lǐng)起飛、課堂暢游藍天、能力遞進盤旋飛翔、創(chuàng)設(shè)美好藍天等方面，空中乘務(wù)的人才培養(yǎng)有新碩果。近日，湖南省教育廳發(fā)布《關(guān)于公布2020年湖南省高職高專院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)秀等級評價、新設(shè)專業(yè)辦學(xué)水平合格性評價、專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)與題庫評價結(jié)果的通知》，文件公布，長沙南方職業(yè)學(xué)院空中乘務(wù)專業(yè)在湖南省高職高專院校專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)與題庫評價中獲得“優(yōu)秀”等級。另外，在2020年12月的全國航空職業(yè)院校空中乘務(wù)技能大賽中獲得二等獎的優(yōu)異成績。

▲長沙南方職業(yè)學(xué)院空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生獲全國二等獎

在今后的人才培養(yǎng)中，長沙南方職業(yè)學(xué)院空中乘務(wù)專業(yè)將堅守服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)，堅持為黨育人的初心、為國育才的立場，堅持全員參與、全程貫通、全方位協(xié)同，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)。