“充實(shí)、緊張；歡樂(lè)多、思考多、收獲多”——這是民航學(xué)院教師們對(duì)于前兩天民航學(xué)院教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)的總體評(píng)價(jià)。
“有的主講老師擅長(zhǎng)占領(lǐng)高地，有的主講老師擅長(zhǎng)構(gòu)筑工事，有的主講老師擅長(zhǎng)儲(chǔ)備糧草，有的主講老師擅長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮。”
“楊老師既展示了微詞云等有用的教學(xué)工具，還給大家設(shè)計(jì)了現(xiàn)場(chǎng)掃碼的作業(yè)。”
“我以前真的不知道‘nbcs’是什么，郭老師通過(guò)時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)讓我們了解了什么是強(qiáng)勢(shì)模因理論以及如何與00后學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，拉近師生距離。”
“娜院長(zhǎng)的個(gè)人成長(zhǎng)裂變經(jīng)歷給我的觸動(dòng)很大。每個(gè)人都要敢于跨界，敢于打破思維的壁壘，才能獲得更強(qiáng)大的能量。”
“大家在一起共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，是民航學(xué)院團(tuán)魂的體現(xiàn)。這次培訓(xùn)還值得我們寒假再好好回味。”
......

    教師隊(duì)伍是發(fā)展職業(yè)教育的第一資源，是專(zhuān)業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵力量。為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件精神，推動(dòng)學(xué)院圍繞教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)施學(xué)院“四個(gè)一”工程，即“一個(gè)好教師、一門(mén)好課程、一項(xiàng)省競(jìng)賽、一個(gè)好團(tuán)隊(duì)”，民航學(xué)院按照學(xué)院安排，組織全體專(zhuān)職教師于1月13-14日在B棟402開(kāi)展“三項(xiàng)主講”活動(dòng)，即系主任主講、教研室主任主講、骨干教師主講。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞教師教學(xué)能力競(jìng)賽、課程思政元素的挖掘與設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)改革三個(gè)方面進(jìn)行，培訓(xùn)活動(dòng)層次分明、內(nèi)容豐富、氣氛熱烈、精彩紛呈。

    民航學(xué)院院長(zhǎng)王娜副教授開(kāi)宗明義，指出知識(shí)分享于教師個(gè)人和教學(xué)組織的重要意義，并從自身成長(zhǎng)和裂變的經(jīng)歷出發(fā)，闡述了教師學(xué)習(xí)能力提升的路徑。王娜院長(zhǎng)追根溯本，以教育的目的為起點(diǎn)，梳理了從國(guó)策到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)到課程標(biāo)準(zhǔn)的邏輯聯(lián)系，打通了“回歸概念——追溯理念——建設(shè)金課——成為名師”的教師成長(zhǎng)路徑，鼓勵(lì)全體教師打破思維壁壘、組建團(tuán)隊(duì)、制定規(guī)劃、協(xié)同合作、共同成長(zhǎng)。
   青年骨干教師郭春芳老師以其主持的省級(jí)教改課題《模因論視域下基于BOPPPS教學(xué)模式的酒店英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》為切入點(diǎn)，講述確定理論、吃透理論和運(yùn)用理論對(duì)于教學(xué)改革的重要意義，并以“酒店接線員轉(zhuǎn)接國(guó)際長(zhǎng)途電話”模塊為例，展示了BOPPPS教學(xué)模式的具體實(shí)施流程。

    英語(yǔ)教研室主任安敏娜副教授和她的思政教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)成員秦琦老師、白楊老師共同分享了參賽過(guò)程，重點(diǎn)分享了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作以及課程思政說(shuō)課競(jìng)賽的材料準(zhǔn)備；空中乘務(wù)教研室主任徐小冰老師和她的教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)成員之一陳浩良老師聯(lián)袂分享了參賽的材料準(zhǔn)備，重點(diǎn)分享了對(duì)競(jìng)賽文件的解讀和備賽的具體實(shí)施。

    民航運(yùn)輸與安檢教研室主任楊瑩老師以《航空運(yùn)輸?shù)乩怼氛n程教學(xué)過(guò)程中思政元素的挖掘和思政體系的設(shè)計(jì)為主線，將習(xí)近平總書(shū)記2016年在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上的講話精神和2020年《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精準(zhǔn)地靶向《航空運(yùn)輸?shù)乩怼愤@門(mén)課程，用四個(gè)課堂教學(xué)的實(shí)際例子生動(dòng)演繹了思政元素“職業(yè)道德”、“真情服務(wù)”、“安全意識(shí)”、“家國(guó)情懷”如何內(nèi)化到學(xué)生的心里。

    高鐵乘務(wù)教研室主任張玲老師分享了《高速鐵路概論》課程思政元素的挖掘和設(shè)計(jì)。她將這門(mén)課程的思政要素放在了高速鐵路服務(wù)專(zhuān)業(yè)課程思政的體系框架里，既緊扣中國(guó)傳統(tǒng)文化、紅色文化，又結(jié)合高鐵文化和湖湘文化。通過(guò)本門(mén)課程模塊一“高速鐵路基礎(chǔ)知識(shí)”的項(xiàng)目一“國(guó)外高速鐵路發(fā)展”介紹我國(guó)鐵路發(fā)展史和世界鐵路發(fā)展史，在講述我國(guó)“引進(jìn)——消化——吸收——再創(chuàng)新”篳路藍(lán)縷歷程的同時(shí)，也影射了國(guó)家民族的一段屈辱史和奮進(jìn)史，讓學(xué)生以中國(guó)史、世界史的大歷史眼界來(lái)觀察專(zhuān)業(yè)的變遷與發(fā)展。

    建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵。近年來(lái)，民航學(xué)院高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施新進(jìn)教師“導(dǎo)師制”，并在2021年初制定了教師“金課堂”教學(xué)能力提升方案。成立了組織機(jī)構(gòu)，圍繞教師教學(xué)能力這個(gè)核心點(diǎn)，深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課多達(dá)200多次。積極組織教師參加教師教學(xué)能力、思想政治教學(xué)能力競(jìng)賽課程思政說(shuō)課、課程思政示范課堂等比賽項(xiàng)目，并在多個(gè)項(xiàng)目上獲得了成績(jī)突破。本次教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)是民航學(xué)院實(shí)施教師“金課堂”教學(xué)能力提升方案一年的總結(jié)。對(duì)于推動(dòng)教師的教學(xué)力、競(jìng)賽力、學(xué)習(xí)力與合作力有很大的幫助。民航學(xué)院院長(zhǎng)王娜副教授表示：“民航學(xué)院全體教師將不忘教育初心，牢記教師使命，以實(shí)施“四個(gè)一”工程為導(dǎo)向，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽提質(zhì)，以賽培優(yōu)，培養(yǎng)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造高職教育“金課”，為培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才提供有力保障。”