近日，學(xué)校副校長(zhǎng)王建輝，教務(wù)處處長(zhǎng)龍躍君、副處長(zhǎng)施敏、繆學(xué)梅，學(xué)生處處長(zhǎng)劉文根、發(fā)展規(guī)劃處馬松庭一行前往信息工程系開展教育教學(xué)改革情況現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。信息工程系主任李兵、副主任龔鵬、各教研室主任及教師代表陪同。

會(huì)上，李兵從專業(yè)師資建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、專業(yè)及課程建設(shè)、教學(xué)成果現(xiàn)狀到教學(xué)改革思路及建議作詳細(xì)匯報(bào)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)建設(shè)以技能競(jìng)賽為抓手，合理設(shè)計(jì)專業(yè)課程，深化崗課賽證融合與融通;項(xiàng)目化教學(xué)改革負(fù)責(zé)人陳將就軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展路徑、要素及如何實(shí)施項(xiàng)目化作專題匯報(bào);教師代表張德平從學(xué)生學(xué)情出發(fā)匯報(bào)了實(shí)訓(xùn)室開放及管理的問題;教師代表馮勝良提出三點(diǎn)建議，以專業(yè)群為主線，因材施教;以學(xué)生活動(dòng)為載體，活動(dòng)育人;以實(shí)習(xí)就業(yè)為導(dǎo)向，推廣師生共建的就業(yè)信息系統(tǒng)。

龍躍君表示，希望系部通過項(xiàng)目化教學(xué)的試點(diǎn)與探索，促使軟件技術(shù)專業(yè)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)升本的最終目標(biāo)。在日常教學(xué)中要注重項(xiàng)目導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;開展分層教學(xué)，按崗位實(shí)施崗位勝任力分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)分制建設(shè);因材施教，按照學(xué)生層次有針對(duì)性教學(xué)。

劉文根指出，系部學(xué)工工作值得肯定，團(tuán)建工作活躍;學(xué)工、教學(xué)線參與課前、課后教學(xué)活動(dòng)，融合度很高，特別是軟件技術(shù)專業(yè)“課六”的成功經(jīng)驗(yàn)已在全校推廣。希望系部專業(yè)教師做到校園文化與專業(yè)建設(shè)融通，注重學(xué)生體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其他相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家針對(duì)教師代表的問題分別給予回復(fù)。

王建輝總結(jié)發(fā)言并強(qiáng)調(diào)，在黨的二十大精神指引下，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，深刻理解教育教學(xué)改革的重要意義，希望系部教師解放思想，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及系部各項(xiàng)工作，對(duì)標(biāo)對(duì)表，以建設(shè)高水平專業(yè)群為目標(biāo)，以項(xiàng)目化教學(xué)改革為載體，持續(xù)開展機(jī)制體制改革創(chuàng)新，讓學(xué)生的獲得感，教師的歸屬感大幅提升，又快又好地推進(jìn)系部各項(xiàng)工作，助力學(xué)校院的高質(zhì)量發(fā)展。

通過與學(xué)校教育教學(xué)各職能部門的充分溝通，信息工程系進(jìn)一步明確了本年度教育教學(xué)改革的思路，后續(xù)將在訂單班培養(yǎng)、項(xiàng)目化教學(xué)、雙師型隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等四個(gè)方面發(fā)力，以高質(zhì)量發(fā)展助力學(xué)校“十四五”規(guī)劃落地生根。

來源∣信息工程系

圖文∣黃嵐 曹素娟

一審∣李兵

二審∣王建輝

三審∣黨委辦公室

責(zé)編∣劉翔