為進(jìn)一步提升管理人員思想政治素質(zhì)和崗位履職能力，以適應(yīng)新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展新要求，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，7月15日—19日，學(xué)校相繼在校本部、黑麋峰開展了2024年基層行政人員、中層管理干部綜合能力提升培訓(xùn)。政府督導(dǎo)、校黨委書記趙小群出席開班儀式。

趙小群作了開班講話，他寄語全體學(xué)員要珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，積極交流，提升自我，確保學(xué)有所成、學(xué)以致用。并強(qiáng)調(diào)，全體學(xué)員要以“學(xué)”為先，勤學(xué)善思強(qiáng)本領(lǐng)。行政管理人員以解決問題為導(dǎo)向，向人學(xué)、向事學(xué)、向書本學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力、管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和決策能力等。要以“干”為要，學(xué)用結(jié)合創(chuàng)佳績。行政管理人員要積極履職盡責(zé)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)自覺，將實(shí)干精神內(nèi)化于心，外化于行，最終體現(xiàn)在創(chuàng)造工作業(yè)績。要以“實(shí)”為本，敢作善為求突破。鼓勵(lì)大家要敢于擔(dān)當(dāng)、直面矛盾，在關(guān)鍵時(shí)刻勇于突破常規(guī)，為學(xué)校發(fā)展注入新活力。

基層行政人員研修班以“沙漠掘金沙盤模擬”為開篇，一支支面對阻礙和壓力不放棄的淘金隊(duì)伍，共同加入一段充滿冒險(xiǎn)經(jīng)歷的“探險(xiǎn)之旅”，一個(gè)個(gè)瞬息萬變的外部環(huán)境，一場競爭與合作的博弈。在沉浸式體驗(yàn)中，參訓(xùn)人員增進(jìn)彼此了解，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和執(zhí)行力的奧妙。

隨后，高效執(zhí)行力、結(jié)構(gòu)化思維、高效溝通模塊等課程學(xué)習(xí)，來自企業(yè)的資深講師提供了理論基礎(chǔ)、管理工具和對應(yīng)的應(yīng)用場景，便于參訓(xùn)人員在崗位工作中學(xué)用結(jié)合，讓每一位行政人員都化身為學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖中的排頭兵。

中層管理人員研修班同樣以“沙漠掘金沙盤模擬”為開篇，但側(cè)重點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)管理，在此輪“挖金子”比拼中，各部門管理人員開啟了自我和他人管理模式覺察，并對團(tuán)隊(duì)組建和管理、跨部門溝通合作有更多思考。

高效團(tuán)隊(duì)模塊中，共同學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)競爭力建設(shè)的十個(gè)要素和高效團(tuán)隊(duì)九個(gè)特征，大家深刻認(rèn)識(shí)到目標(biāo)管理在工作中的重要地位;管理動(dòng)作模塊中，“猴子理論”讓管理干部產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，三星的高效會(huì)議模式研討也讓現(xiàn)場掀起高潮;績效激勵(lì)課程則介紹了MBO、OKR、BSC等績效工具的應(yīng)用場景，這正與學(xué)校目前推進(jìn)的重點(diǎn)工作密切關(guān)聯(lián)。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅提升了自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，還對如何更好地服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展有了更深入思考。他們將把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。